小学周记范文集锦七篇
时间：2024-07-27 09:44:36
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！周记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的小学周记8篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
匆匆地，暑假结束，又迎来了新的学年。开学第一周，我好似品了一桌菜，酸甜苦辣都有。下面，我就带你去品一下。
酸
这个学期，班上再次转走了一位同学。而且温柔可爱的李娟老师不带我们美术了，新的美术老师第一节课没有上，听说很严厉。品社换成了张老师，对我们要求增大了，不过值得庆幸的是，张老师比较幽默，压力也就小许多。
甜
翟老师没有被调走，同学们都谢天谢地，比起上个学期乖了很多，她这一周几乎没有红过一次脸。我参加了学校的表演，没想到翟老师也参加了，看见老师被拽来拽去地调整位置，我突然觉得老师可爱的像个小木偶一般，乖乖受人摆布。另外，我又收获了个“一道杠”，这个小队长，我一定会好好干的，不辜负组员们对我的期望。
苦
学习是个苦差事，每天的行程都一样，我们和器械一般，重复着生活。课程多了，事也多了，越来越紧张，时间明显感觉不够用了。肩上的背包更重，写的字也越来越多，压力也大了，经常被压得“呼吸困难”。下课也轻松不起来，还得写作业，以便晚上可以早点睡。就连休假的周末，也只是意义上的假期，其实早已被各大补习班和活动等吞没，虽然是周末，却也不能自由一天，苦啊！
辣
忙，很忙。生活的节奏加快了，我着实体会到忙碌的滋味。每天放学后的排练，微机老师也要放学后留下，升旗、献花，还要打理零碎的小事，又累又忙，差不多每天都要七点才能到家。还好，舞蹈以后不用排练了，下周就能轻松下了。
新的学期开始了，我们不可能再自由自在了，还是收回心来，好好品一品叫“生活”的这桌“酸甜苦辣”的菜吧。
小学周记 篇2
新年新希望，我希望我每天上学都可以很早起床，不要老是迟到，急急忙忙出门赶上学，感觉很不好。
我也希望我能得到老师的赞赏，我要上课安安静静、不贪玩，不要常常忘记交功课，让老师爸妈伤脑筋。
我还希望新年时都可以领到很多红包。我有些要放在银行里，一些放在枕头下，还一些给爸妈保管起来。放很多地方，不会一次就被小偷偷光光，这样我才能安心睡觉。我要用我的存款去世界旅行，我要带爸爸、妈妈、弟弟和姑姑一起去世界各地玩，带他们一起去，一定会让我的旅行更有趣、更快乐！
我又希望有一天我可以当体育委员，因为可以喊口令。我很喜欢喊口令，感觉很威风，所以我要更加努力完成我的心愿。如果我当上了体育委员，我要努力学习做好体育委员，我会快乐的跟爸妈分享我每天在学校、补习班发生的事，每次我快快乐乐的讲学校、补习班的趣味事，爸妈弟弟都听得高高兴兴、津津有味！
新年新希望，我不要只是说说而已，所以我要全力以赴。我也祝大家：恭喜发财！新年快乐！
小学周记 篇3
是成龙教一个小孩学武功的故事。一开始那个小孩是不会武功的，他为了报复还把脏水泼到别人身上，然后那个人就把他师傅叫过来想跟那个男孩打一场。最后比赛小男孩赢了，他们就高高兴兴回家。
我觉得这部电影很好看!
小学周记 篇4
星期六早上，我正在写作业，看到奶奶从菜场回来，手上提了很多的菜。
奶奶说：“好累啊！”我放下手中的笔，赶忙上前帮奶奶拿菜，奶奶高兴地说：“我的孙子长大了，会帮忙了。我帮奶奶把菜拿到厨房，出来看到奶奶坐在凳子上忙着削土豆。我走到奶奶跟前说：”奶奶您这么辛苦，我帮您捶捶背吧！“奶奶高兴地说：”好的“。我一边捶背，一边问：”舒服吗？“奶奶一副满足的样子，说到：”很舒服，就像按摩师傅。“听了奶奶的夸奖，心里的滋味比吃了蜂蜜还要甜。
小学周记 篇5
写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物，增强应用数学的意识，增进对数学的理解和掌握，提高他们学习数学的兴趣，体会到成功的喜悦，感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子，它让教师看到学生的学习情况，更让教师看到了自己的不足，从而不断反思，提高自身素质，改进课堂教学。
数学周记是我县自上学期开始三－六年级新增加的一项数学作业，为了实现以上目标，本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动，挑选出高水平的周记参加县级评选，我们先举行了校级数学周记评选，分别评选出了一二等奖若干名，从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回顾整个评选活动，感慨颇多，与大家一起切磋交流。
存在的问题：
同年级各班之间周记写作水平参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距，要求三－六年级每班上交5－8篇周记，同一学生可上交多篇。从总体情况来看，有的班级上交的篇数较多，达到了十几篇，获奖并推荐参评的篇数也较多。学生的周记选材新颖，视角独特，语言流畅，书写工整，周记质量整体较高，其中申毕碧同学就上交了三篇作品，均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一，基本上是购物和学习知识的总结，流水帐，教师的批语缺乏鼓励性和指导性，从日期上可以看出临阵突击现象较为明显，学生写作热情不高，周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般，六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间水平差距较大，不同年级之间水平差距也较大。
原因分析：
1、思想认识不够。
曾听到有的数学老师反映：我是数学老师，写作是语文老师的特长，为什么要写数学周记呢？数学周记的形式，它不同于语文日记，它没有语文写作的要求，是学生“用自己的手写自己身边的数学，写自己发现的数学，写自己探索数学的过程。无论数学周记还是语文周记，选材新颖，语言流畅，生动具体的作品都会受到大家的`好评吧！一个优秀的数学老师必须具有广博的知识，深厚的文化功底，不会把学科之间独立的看待；
2、指导教师不会指导。
“数学周记是什么？该怎样指导学生学写数学周记？它与作文写作有什么不同？”相信不少老师都有过这些困惑，能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉，不了解，使我们的数学教师有了畏惧心理，产生了为难情绪，指导不及时不到位，学生只知道写却不会写，久而久之就出现了以上存在的问题。
数学周记是现在新增的一项数学作业，大家都处在共同摸索学习的阶段，我认为指导学生写好数学周记的方法：一是学，教师要主动学习数学周记写作的相关材料，提高认识，充实知识，学会指导学生学写数学周记。二是看，大家都要拥有一双善于观察的眼睛，去发现生活中有价值的数学和问题现象，发现数学的美，为周记写作提供丰富的素材。教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读，开阔视野，增长见识；三是想，也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题，进步之处，指导学习方向，针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导，只要能持之以恒的做好以上几点，相信你们班的学生周记写作质量会有较大的提高。
附县数学周记内容要求：
小学生数学周记内容
根据学生年龄、年级特点，可以选择以下内容：
1、分析型数学周记：把一道数学题的解题方法一一叙述出来，说出自己的见解和理由，或者对一种数学现象进行分析，发表自己的看法和意见。
2、联系型数学周记：把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来，把生活中找到的数学，用学到的数学语言写下来。
3、故事型数学周记：充分发挥学生的想象，把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。
4、回顾型数学周记：当一个单元或一个专题学习结束后，教师可以让学生回顾一下数学学习情况，尤其是解决重点、难点问题的解决过程，从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点，将当时的思维过程叙述出来、展示出来。
5、反思型数学周记：一次考试、一次作业以后，把考试或者作业当中的得与失写出来，既包括数学知识本身，也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方，哪些是自己需要改进的地方。
6、探究型数学周记：在数学教学过程中，教师要根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，交给学生一些自主探究的机会，当学生经过探究，发现了某一数学规律，解决了某一数学问题时并记录下来。
7、求异型数学周记：学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路，写下来就是一篇有价值的数学周记。
8、数学应用型数学周记等，只要是学生对数学方面的感受都可以参评。
小学周记 篇6
今天，天气晴空朗朗，万里无云。我们全家人一起兴致勃勃的去华丰湾游泳池游泳。
游泳池里人山人海，热闹非凡。深水池里都是大人，有的跳水，有的直往前游，还有的正在池边休息……浅水池里都是小孩儿，有的互相追逐，有的在大人的带领下也学起了游泳，还有的坐在游泳圈上尽情的漂着。我迫不及待的换好游泳衣，跳进水里。哇，好舒服，好凉爽呀！这时的我再也按捺不住了，两手像桨子一般使劲划水，同时脚向后蹬，一下子游了几米远。真像水中那自由自在的鱼儿。
还有一件事特别惊险，把我吓得魂飞魄散。我拿了个游泳圈放在水面上，然后自己坐在游泳圈的中心，像坐船一样开始漂浮，真舒服。可突然游泳圈翻了，我也跟着掉进了水里，好一会才上来，连喝了几口游泳水，
真是倒霉透顶了。
今天是多么有趣呀，多么美好呀！
小学周记 篇7
今天我们班举行了一个烧烤活动。
四位爸爸是烧烤大王！其中有一位就是我爸爸，我感到非常高兴！虽然爸爸是第一次烧烤，但我觉得爸爸的手艺还是蛮好的！我们小朋友的任务就是当邮递员：把烤好的食物送给爸爸妈妈和爷爷奶奶，然后，我们就开始大开吃戒！但我们还有任务，就是在吃的同时，还要照顾好自己的爸爸妈妈。
我们每个人都做的很好！烧烤结束后，我们一群小朋友就开始疯狂地你追我赶，像小猴子一样上窜下跳，玩得超级开心，时间不早了，我们依依不舍地离开了！
这真是一次愉快的，而且难忘的烧烤活动呀！
