关于初中生周记汇总6篇
时间：2024-07-27 09:48:55
一周的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候仔细地写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编为大家整理的初中生周记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生周记 篇1我不善交朋友，有时偶遇知音，便结为莫逆之交，别人一概对之冷冷清清，漠不关心。现在我的好友是王云，我们俩性格相仿，志同道合，时常到楼下散散步，谈谈心。黄强虽与我关系也甚密切，但我俩不是同类人，动不动便会动口舌。我在六中自认为结识的人不少，别人认识我的也不少，但大多只是一面之缘而已。
我曾痴迷过书法，日夜兼工，执迷不悟，耽误过学习。虽说那老师曾表扬我进步快，但妈妈仍硬生生不让我学了，说这是喧宾夺主，不务正业。现在我迷篮球，却没时间玩儿，技术也不好，没人跟我玩，大受奚落，唉，殆矣，殆矣！
我的性格不至于懦弱，却也妙不到哪里。有时一丁点儿委屈受不了，比如初开学时，思念家乡，时刻向往回家。那时我坐在第九排，动不动就向门外张望似乎在祈盼着什么，那么痴痴地望着。直到期中考试结束，才把这种心理状态打消。当时的感觉是一种无以名之的解脱的快意，像如释重负一般。
这便是我一个14岁的男孩。一个身体瘦弱的初一学生。我不知对自己的评价究竟如何。这是由于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我存在许多令人憎恶的毛病，同样也有自己独到的特点。亲爱的老师们，同学们不知你们对我是怎样看的？我热切祈盼得到你们的指点与建议，使我能取长补短，更加出色。
初中生周记 篇2去年冬天，我因为夜间睡觉，被子没有盖好，导致受凉了。没几天，就严重感冒。那几天，虽然我穿上保暧的羽绒衣，但仍然十分难受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不过气。爸爸和奶奶都十分着急，怕我发烧。
那天晚上，我因为写作业时间太长了，很迟才睡下，到半夜，我口渴难忍，在梦中叫了“爸爸”，沉睡在梦乡中的爸爸，便立即从床上爬了起来，着急的推开我的房门来看我，关心地用手摸了摸我的头，“唉呀！怎么头这么烫？”爸爸十分着急地问，“没关系”我以为没有多大的事。“怎么没关系呢？”爸爸拿了体温计来给我量，过了一会儿，一看居然是39。2度，“快去医院”爸爸帮我穿好衣服，扶着我打车上了医院。那时天已经很黑很黑了。
在医院里，妈妈给我挂了急诊，医生随即给我看了病，给我作了许多检查，还好没多大的问题，“挂水吧。”经过近3个小时的输液，爸爸一直守护在我的身边，手时不时地摸摸我的前额，双眼时不时地看着一瓶又一瓶的吊液。没多久，我的体温逐渐稳定了下来，人也感觉舒服多了。这时我看了看爸爸的手表已是早上4：50。“你在这儿，不要乱动，我一会儿就来”爸爸对我说。我躺在床上睡着，没过多久，爸爸回来了，她带来了一杯热热的珍珠奶茶给我，我接过，顿时感受到了一股暖流温暖了我的心头，我感到了无比美丽的母爱，那一瞬间，我流出了幸福的泪水，我感受到了母爱的伟大。
那一瞬间，我沉醉在无比美丽的父爱之中……爸爸我爱你！
初中生周记 篇3我这里所说的三个人互不相干，他们有他们各自的生活，各自的情感，他们是一种虚幻的存在。但是，他们曾令我流泪，他们呆在我的记忆里。
我要说的第一个人，叫夏娜。
夏娜是个女孩，夏娜有着长长的乌黑的头发、清澈透明的眼睛。夏娜有着世界上最可爱的样子跟最离奇的经历。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化装舞会抓走的时候，我看见夏娜绝望地伸着手，她说悠二，我真的不知道该怎么办。我的泪就这样流了下来。真的，我能感到她的那种绝望，就像是看到最亲的人的生命一点一点的流失却毫无办法。那是一种死一般的绝望。
关于夏娜，讲到这里就结束了。然后来讲第二个人。
第二个人叫樱空释。这是一个悲剧人物。
樱空释，幻雪帝国的二皇子，他最爱的哥哥卡索总是叫他：释。释，这里大概是放开的意思吧？！为了哥哥，他不断努力，他想要成为国王，他想要给哥哥自由，他想有朝一日对着哥哥说：哥，你自由了。这样一个单纯善良的孩子，却死在了最爱的人的手里。这真是一种莫大的讽刺。也许，他的生命早在他说出那句“哥，请你自由地飞翔”的时候就该停止了。
这是大概就是命运了。
最后也该说说第三个人了。
这第三个人，叫银雪。
天上银雪，人间烈火，冥界暗河。这个身着白衣琴艺高超的美男子，这个可爱调皮的仙人，却为了一个女子而消失了。也许我们还太小，不懂得什么是爱情，但我却能真切地感到他对如歌的爱。他为了保护她，在那个寒冷的山洞里独自一人呆了一百年，却被告知：她永远也不会爱他。也许爱情并没有什么道理，但是我能想象，他在临死前听她说，她从没爱过他时，他的心一定在流血。
这真是一个彻头彻尾的悲剧！
现在，三个人的故事讲完了，也许他们三个真的很渺小，但他们给我的'却是一些不寻常的东西，他们是我生活中不可或缺的一部分，他们将伴着我成长，陪着我到地老天荒。
初中生周记 篇4周记是一个完整的过程作业、笔记五大环节，少了哪一步都会影响的效果，生应当尽早养成良好的习惯，按部就班地跟着课程进度学习，稳扎稳打才能为打下坚实的基础。
一、抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些由于没有预习习惯，对一堂课要讲的内容一无所知，坐等讲课。
老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。
1. 预习的好处
（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
（4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重点记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。
>>>>新学期学习切忌课前盲目预习
2.预习要注意的几个问题
（1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及 ……此处隐藏3162个字……4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。
做作业的基本要求和方法：
1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先应判断它属于哪一类，难易的程度如何？分清题目的条件和要求。已知条件是什么？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件？它的要求是什么？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么。在审题过程中，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，而隐含在题目中的其他形式条件，即注意隐含条件的挖掘。
2.寻找解题途径。方法一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“已知→可知→可知……”，最后到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去，直到追到已知条件全部有了为止。这样。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目，就需要我们用前两种的综合办法，以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与已知一旦统一，则可得到解题的途径。
在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目。那时是怎样解的？如果能联想起有关的旧知识，即与此题相应的规律原理、原则、公式就会浮现在脑海中，使解题的思路更加开阔。联想越广，跨度越大，得到的解题效果也越佳。
有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路明了，解题捷径就会出现在眼前。
3.正确解题，经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点，解题的步骤必须按部就班，一步步演算。书写规范化，格式明了，表达准确。要做到这点，必须要有扎实的基础。除此以外，在解题中，重要的知识点应写出来，繁题要简写，简题要详写。
4.注意检查。就是回过头来再检查一遍，看看是否题目要求的解都求出来了，有没有漏解。是否求出的解均符合题目的要求，有没有错解。检查是培养学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从审题开始，一步步检查。这种方法可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍，看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时，还要注意锻炼一题多解、一题多想。比较归类的解题习惯，不断提高自己分析问题和解决问题的能力。
五、认真记好课堂笔记
记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
笔记的主要内容有：
1.记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。
2.老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。
3.课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。
4.记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。
5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。
6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。
记笔记的好处有：
1.思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。
2.记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力，锻炼逻辑思维能力。
3.提高应用文字能力，练出速记本领。
4.省去考前突击查资料，重新思考，临时归纳所花的时间，能得到事半功倍的效果。
记笔记要注意的问题：
记笔记与听课发生矛盾时，首先应以听懂为主。笔记可以缓记、不记或补记。总之，记笔记以不能影响听课、思考、理解的效果为前提。有些同学认为，不管懂不懂，先记下来，等课后再慢慢思考理解、消化吸收。一旦有了这种想法，上课脑筋不大动，拼命记笔记。下课笔记几大页，问题一大堆。想把问题一个个思考弄懂，时间和精力不允许，势必影响学习成绩和智力的发展。
一定要努力掌握科学的，以利于在学习活动过程中节省时间，提高学习效率和学业成绩。
有人说，“优秀是一种习惯”，最终的是依靠平时一点一滴的积累达到的，从量变上升到质变，即所谓的平时有好的学习习惯，才会使我们最终取得好的成绩。所以在平时的学习当中就要严格要求自己，力求扎实的功底，为日后的做好准备。
初中生周记 篇5寒假，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的使人想起寒假趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着美丽的贝壳，啊!找到了……
今天，是姐姐的生日会，清晨，全家都早早起床，准备姐姐的生日party。忙碌了一上午的我，终于“修成正果”，可以吃到盼望已久的双层的蛋糕啦!我欣喜若狂。瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种各样的奶油小花，灿烂地开放着。它们好像在对我笑，好看极了!蛋糕上还用红色的果酱写着“生日快乐”。再在烛光的照耀下，蛋糕令我垂涎三尺啊!我迫不及待地想马上吃掉它。
大家你争我抢，都想马上吃到美味的蛋糕。终于到手啦!一大块的蛋糕被我拿在手中，我迫不及待地狼吞虎咽地吃了起来。大家见我这个“怂样”情不自禁地哈哈大笑起来。他们也毫不犹豫地吃了起来。突然，哥哥想起了个歪主意：在姐姐的脸上涂上奶油，涂完之后，姐姐竟然毫不知情，姐姐满脸的奶油，东一块，西一块，红一块，白一块的。姐姐的脸被这种“高级化妆品”涂得好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色并没有这么单一，纯白的奶油在镜子好像小花猫的毛，姐姐舔奶油，何不像一只花猫?姐姐笑了，笑得上气不接下气。姐姐摇身一变，竟成了一只馋嘴的小花猫。
寒假趣事，每件都想一枚五彩的贝壳，托起了我五彩的童年。
初中生周记 篇6回到寝室后，爸爸帮我安顿着一切该安顿的东西，总是闲不下来。我坐在小凳子上飞速完成作业。旁边的一些寝室成员口中不干不净不知嘟嚷什么，直到现在仍令我怒气未消，不知他们在显什么风头？不久爸爸又要帮我提桶水，我坚决不让。因为多半会被别人掠抢而去。但我拗不过爸爸，还是让他去了。我们父子俩人一直等到最后才离开寝室，最后依依不舍的挥手道别了。
这是几十次聚散中的一回，我的整个初中生活就要这样一聚一散地过下去。也许等我长大些后会变得坚强些！但这终究仍是我情绪波动的转折点，也许是我太注重片刻后的别离，使得相聚后的一分一秒，不能都在激情中度过。而恰恰相反而又令人匪夷所思的是，我在平时倒是因为没有情绪的大起大落而变得若无其事。总而言之，我不得不承认——我确实仍然很脆弱！
