大学体育课游戏策划书
时间：2024-07-27 09:46:15
时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，是时候认真思考策划书如何写了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的大学体育课游戏策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学体育课游戏策划书1
一．活动背景
此次游戏活动于 3月24日下午13:50-——15:20之间在花源校
区 足球场于营销143-2班学生展开进行。我组属此班体育课第二组游戏活动设计者。由于此游戏活动属每节体育课必备，我组特设以提高大家兴奋点，锻炼体力智力以及反应能力等为主旨的体育游戏活动。此次游戏活动以不影响其他上课班级，安全等为前提。
二．活动主题
让身体动起来
三．活动目的
通过活动中一些游戏的互动增进大家的认识，使得大家在活动中放松自我，尽情娱乐，同时游戏中通过大家的相互配合与合作，激发各自的潜能，培养大家的团队协作能力；活动的同时也增强了彼此的信任，特别是成功的喜悦。当然最基本的身体锻炼亦不能少。
四．活动时间
20xx年3月24号(星期四):13:50-——15:20
五．活动地点
成都职业技术学院花源校区足球场
六．活动对象
成都职业技术学院花源校区市场营销143-2班全体34名学生
七．活动内容
1. 游戏名称：链接加速
游戏目的：本游戏旨在培养同学们的团结协作精神。
（一）、项目类型：团队协作型
（二）、参加人员：由班上26名同学参赛（第二小组为活动安排人员）
（三）、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米
（四）、竞赛时间：14:20-14:35(时间为15分钟)
（五）、竞赛方法：参加游戏者按课上小组分成四个小组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
(六）、竞赛规则：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
(七)奖惩制度:输的一组任选男生或女生正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》，赢的小组就获得体育老师的小组表现加分。
2. 游戏名称：“你抓我救”游戏
戏目的：锻炼同学们的奔跑 能力和反应能力
（一）、项目类型：竞跑型
（二）、参加人员：由班上26名同学参赛（第二小组为活动安排人员）
（三）、场地要求：一片空旷的大场地
（四）游戏时间：14:40-14:55(时间为15钟)
（五）游戏方法：制定球场的中圈为 “禁区”，将学生分成两队，第一队中选择5名学生为追逐者，第二队学生将在场内任意跑动，追逐者将抓到的'学生放入禁区内并派人看守，被追逐者可以避开看守去营救抓到的(转 载 于:
第一届解说大赛比赛解说范围
注：１、项目篮球、足球项目各十场比赛。
２、每场比赛会将其剪辑为5个六至八分钟的片段，选手在比赛时现场抽签比赛。
大学体育课游戏策划书2
一、活动背景
此次游戏活动于3月24日下午13:50-15:20之间在花源校区足球场于营销143-2班学生展开进行。我组属此班体育课第二组游戏活动设计者。由于此游戏活动属每节体育课必备，我组特设以提高家兴奋点，锻炼体力智力以及应能力等为主旨的体育游戏活动。此次游戏活动以不影响其他上课班级，安全等为前提。
二、活动主题
让身体动起来
三、活动目的
通过活动中一些游戏的互动增进家的认识，使得家在活动中放松自我，尽情娱乐，同时游戏中通过家的相互配合与合作，激发各自的潜能，培养家的团队协作能力；活动的同时也增强了彼此的信任，特别是成功的喜悦。当然最基本的`身体锻炼亦不能少。
四、活动时间
20xx年3月24号(星期四):13:50-15:20
五、活动地点
成都职业技术学院花源校区足球场
六、活动对象
成都职业技术学院花源校区市场营销143-2班全体34名学生
七、活动内容
1.链接加速
游戏目的：本游戏旨在培养同学们的团结协作精神。
（一）、项目类型：团队协作型
（二）、参加人员：由班上26名同学参赛（第二小组为活动安排人员）
（三）、场地要求：一片空旷的场地比赛赛距：30米
（四）、竞赛时间：14:20-14:35(时间为15分钟)
（五）、竞赛方法：参加游戏者按课上小组分成四个小组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
(六）、竞赛规则：
（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；
（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；
（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
(七)奖惩制度:输的一组任选男生或女生正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》，赢的小组就获得体育老师的小组表现加分。
2. “你抓我救”游戏
戏目的：锻炼同学们的奔跑能力和应能力
（一）、项目类型：竞跑型
（二）、参加人员：由班上26名同学参赛（第二小组为活动安排人员）
（三）、场地要求：一片空旷的场地
（四）游戏时间：14:40-14:55(时间为15钟)
（五）游戏方法：制定球场的中圈为“禁区”，将学生分成两队，第一队中选择5名学生为追逐者，第二队学生将在场内任意跑动，追逐者将抓到的学生放入禁区内并派人看守，被追逐者可以避开看守去营救抓到的。
